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如果地方政府投资高校,只盼着“立竿见影”、花钱为本地考生找个好去处,或许短期能够获益,但长远来看,不仅削弱了城市的竞争力,而且影响了对全国的人才服务,更矮化了大学精神、城市精神。

中新网6月17日电中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳今日在人民网“青少年网络伤害”网上座谈会上表示,调查发现,中国有近半数青少年接触过黄色网站。

教育部在2010年普通高校艺术类专业招生办法中明确,学前教育、艺术教育等17种含有艺术属性的专业,有关高校须经教育部批准后方可按艺术类专业招生;社会工作、教育技术学、小学教育等11种专业,从2010年起不得再按艺术类专业招生办法招生。

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卡内基梅隆大学(CarnegieMellonUniversity)1900年,安德鲁卡内基致信给政府,愿意出资100万英镑建一所技术学院。后来政府在肖莱公园附近划出32公顷土地建成了卡内基技术学院。根据卡内基的设想,学院将为当时的匹兹堡培养3年制所需的工业专门人才。最初该学院包括科学与技术学校(培养工艺师和助理工程师);艺术学校(培养设计师和手艺人);培养制造业和建筑业的学徒工和熟练工学校,以及一所培训家庭主妇和秘书的玛格丽特莫莱逊卡内基学校。在这以后的20年中,学院还设置了硕士和博士的培养教程。

城市孕育了大学,大学也滋养着城市。用同济大学校长裴钢的话说,大学就如同城市生命体的“大脑”,是城市发展的“思想库”和“智慧谷”。正是因为有了这样的追求和志向,同济大学把2010年上海世博会当成了自己的分内事,整合各学科力量,服务世博,全力以赴。

在填报本科志愿时,有照顾因素的考生还要同时提交照顾因素信息。考生不要忘记填写。同时,特别提醒只填报专科志愿的考生,如果有照顾因素,也要在本次登陆填报志愿页面填写照顾因素,在专科志愿填报时不再填写相关内容。

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在归国后,白领谋职也不应一味将“高薪、高职”作为定位标准。虽然,白领在海外留学“充满电”后,对自己今后职业有很好的规划,但由于长时间与国内行业发展信息脱轨,需要有一定的“过渡期”适应国内发展趋势。

“蓝天春蕾女高中生班”上的40名女生也是这种变化的受益者。两年多来,这些女生在学校和老师的帮助下,克服着各种各样的困难,相互加油勉励,坚持学业。目前,她们正在为即将到来的高考积极准备,努力拼搏迈进大学的殿堂。

《欢乐歌》(王松著):这部作品打动我的,首先是它对人的一种困境的发现。人活在这个世界上,要受多种东西制约,会遇到社会的、家庭的、自然的等多种困境,这部作品的作者发现,人得了不治之症,才是人遭遇的最痛苦的困境。其次,是它对人在这种困境中挣扎的描述,语言不带温度,不动声色却又令人心惊胆寒,从而让我们真切地意识到,人有无助无奈的时刻,人不能无所敬畏。再者,是它对人摆脱这一困境道路的指引。作者在文末写的那场给小夫妻留下欢乐空间的戏,给我留下了深刻印象,人摆脱这种困境的方法之一,大约就是用爱心创造欢乐,用短暂的欢乐去抵御陷入困境的恐惧和绝望。

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七是教育质量提升工程。加强学生职业道德教育、心理健康教育,提高毕业生就业竞争力、职业转换能力和创业能力。加强专业、课程和教材建设。制定省职业教育教学改革行动计划,建设一批省级重点专业和精品课程,开发一批适用地方教材和校本教材,创建一批国家级重点专业和专业点、精品课程和精品教材。完善省、市、县、校教研网络,加强职业教育教学研究工作。建立教研人员继续教育和到企业实践制度,推进职业教育科学研究和教学改革。创新技能型人才培养模式。推行校企合作、工学结合和弹性学制,推进职业院校技能竞赛制度化建设,完善学生顶岗实习制度,强化学生实践能力和职业技能的培养。推进“双证书”制度,在高等职业院校和省级示范以上中等职业学校建立职业技能鉴定机构。完善以就业为导向的职业院校办学质量和效益综合评价体系。

在强化行为规范养成的同时,劳教所侧重于思想道德教育,以改变劳教人员错误的世界观、人生观,教会他们做人的基本道理,培养正确的价值观念。在开设思想道德等课程的基础上,针对未成年劳教人员理解能力有限的情况,采取观看爱国主义影片、图片展览、情景模拟、举办知识竞赛等方式进行思想道德教育,使劳教人员认识善恶美丑,注重因人施教,加强个别教育,进行有针对性的教育和疏导。劳教所还运用心理手段,设立心理咨询室、心语信箱,开展心理咨询、个案分析和个案矫治,成立心理康复训练班,开展心理辅导,解决劳教人员思想和心理问题,增强教育工作的科学性和针对性。

现代金融,业务技术性强,风险大,加之现代金融业务创新层出不穷,这种情况决定了它是一种知识密集型的行业,因而需要拥有一大批高智能、高创造力、高层次的专业人才。这是能否充分发挥其职能作用的最重要的前提条件。我国高层次金融人才匮乏,致使金融企业整体素质不高和创新能力不强,这既与金融大国的地位不相匹配,也不能适应我国金融业务快速发展和国际竞争的需要。高层次人才缺乏是制约我国金融业做强的主要瓶颈。因此,要加快培养和造就一大批高层次的金融专业人才。

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在滕大韶眼里,安吉教学点的孩子不是亲生胜似亲生。学生们中午不回家,吃住都在学校。滕大韶成了孩子们的父母,没钱买灶,就用砖头砌灶,上山打柴烧火;学生生病了,他划船、骑车,一路辗转去镇里买药;学生的衣服破了,他在课间替他们缝补……

责编 左汶骏

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