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福井县政府地域产业?技术振兴科向媒体表示,“我们将首先通过行业协会开展调查,根据掌握的真相进行相关指导。”(朱勤)

根据教育部文件要求,具有普通高职(专科)毕业学历的退役士兵以及参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部计划”、“农村义务教育阶段学校特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的人员,可免试入读我省成人高校专升本专业。经研究,四所院校为我省今年招生试点单位:安徽师范大学、安徽理工大学、安徽财经大学、安徽广播电视大学。

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冲刺阶段,主要侧重于记忆与运用。事实上,考生只有将最基本的内容牢记在心,才能在临考做题时既不答非所问、也不漏答关键点。而浓缩、提炼出大纲考点的最基本内容,无疑是既费时又费力的苦差事。因此,考生们到了最后冲刺阶段时,手头应该准备一本这样的辅导书。因为到了这一阶段,你若对最基本内容不强化记忆,临考时对试题的理解、分析和解答也就失去了最起码的工具和素材!

为保障试点的顺利实施,沈阳市出台了四项配套政策和七项保障条件。四项配套政策是:(1)在行政区域内,构建校企紧密合作的人才培养格局。(2)制定《沈阳市中等职业学校专业教师招录办法》,支持职业学校招聘有企业工作经历、实践能力强、具有专长与职称的技术人员到学校任专业教师。(3)严格执行就业准入制度,统筹落实企业职工教育培训。(4)强化目标管理,建立政府对职业教育的督导评估机制。七项保障条件是:(1)成立国家试验区工作领导小组。(2)建立领导小组会议制度。(4)提高职教经费投入水平。(3)深化用人制度改革。公开选聘校长,推行校长任期制,向企业打开教师入口,招聘和引进一批企业的高级技工,加快职教队伍专业化进程。(5)建立技能型人才成长的立交桥。继续打通中职与高职的升学通道,满足职业学校学生升学和进一步提升专业技能水平的需要。(6)重奖技能大赛成绩优异者。(7)加强宣传,营造有利于职业教育发展的社会氛围。

在对港澳台及海外招生上,今年计划招收海外和港澳台学生1500人(含春季)。如果生源好,可以突破1500人,预计约可扩到1900人。港澳台地区、海外考生单独设立计划指标,不会占内地招生名额。据最新的统计数据显示,目前已报名的人数为2144人,澳门的报名已确认人数达1500人(不包括保送生197人),今年外招报名将在5月18日结束。

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为确保今年的自主招生工作顺利开展,学院先后出台《北京政法职业学院2009年自主招生工作实施方案》、《北京政法职业学院招生录取工作监督暂行办法》、《北京政法职业学院2009年自主招生复试实施方案》。同时,党委成立北学院自主招生工作领导小组,党委书记兼院长张景荪、副书记兼副院长陈勇,副院长王菊生、副院长徐明江,院纪委书记马荣辉同志组成自主招生工作领导小组。领导小组下设办公室,下设九个工作组,分别是:纪检监察组、保密运输组、综合考务组、考试评审组、心理测评组、技术支持组、财务工作组、安全保障组、后勤服务组,各小组分工明确,既各司其职,又相互配合。

据了解,近两年,昆明学院走出了一条超常规跨越式的发展之路。学院坚持以学科专业建设为龙头,成为目前云南省学科门类最全的本科院校;获准立项的国家级、省级本科教学“质量工程”建设项目总数跃居省内同类院校前列。今年,学院首次申报国家自然科学基金项目,目前已有3项获准立项。

武大校长顾海良表示,武大将以全面融入、全面支持、全面合作的态度,参与东湖国家自主创新示范区的建设,并表示将把服务示范区建设纳入学校长远发展规划。(朱玲)

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另一就读香港中大经济系三年级的张伟仑主要投资细价股,投资本钱就来自原本计划用以留学之用的学生资助贷款,试过为研究股市,3、4星期不上课,专心坐在宿舍计算机前埋头“苦读”,他也坦言“有点病态”。

为四川灾区在鲁学生送温暖,是山东团省委在全省部署开展“爱心同行——青春和谐送温暖”专项活动中的一部分。活动启动以来,各级共青团组织和社会各界纷纷伸出援助之手,通过捐赠羽绒服、爱心购物卡、发放补助金等形式,切实为特殊青少年群体提供了实实在在的帮助。据统计,目前全省共向四川灾区在鲁学生、经济困难的大中专学生、城乡贫困青少年、进城务工青年及其子女、残疾青少年、流浪未成年人、在押服刑犯的未成年子女等各类青少年捐赠现金和物资总值近百万元。

NAEP的实施目的是监测学生知道什么、能做什么。它以美国国家评价管理委员会(NAGB)制定的评价框架为指导,运用最新的评价方法和技术手段定期对学生进行阅读、数学、科学、写作、美国历史、经济学、公民学、地理和艺术等科目的测评。而且,NAEP独具特色的是,在大量的标准化纸笔测验受到批评的背景下,它率先在大规模评价中加入表现性评价任务,如在艺术考试中加入表演测验来考查学生的艺术表演能力,在舞蹈测验要求由舞蹈者亲自展示测验任务;音乐测验要求学生唱歌,演奏乐器等。在科学考试中,NAEP会通过具体的实验任务考查学生观察、实验、评价等从事科学探究活动的能力等等。

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长期以来,一些高校在专业设置和人才培养上盲目追求大而全,不强不特、趋同趋热的专业较多。例如,法学类专业,辽宁有21所高校开设;艺术类专业,全省有39所高校开设;体育类专业,全省有18所学校开设。此外,IT类人才培养规模也在不断扩大,仅本科计算机科学与技术专业布点数就达47个,许多高校还开设了各类IT人才培养学院。这些专业的办学水平和教学质量参差不齐,人才培养质量难保。高校的这种“鸡肋”专业问题,已经成为近几年影响大学生就业的一个关键性问题。

责编 左移湘

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