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2008年9月10日,省委书记强卫在西宁市虎台中学调研时指出,“加强和改进学生思想政治教育工作要求很高,必须主动适应形势的发展和变化,体现时代性,增强针对性,提高有效性”,省委教育工委、省教育厅立即组织人员进行编写适合青少年学生的《青海省情教育读本》。在编写过程中,省委书记强卫,省长骆惠宁、省委常委、宣传部长吉狄马加,副省长高云龙及原省委常委、宣传部长曲青山给予有力指导,强卫书记先后4次作出批示,明确要求“一定要运用好‘省情读本’开展好读书活动,使之成为具有青海特色的学生思想德育教育的一个亮点”。省委教育工委、省教育厅召开3次专题会议、10余次编写座谈会,就《青海省情教育读本》的编写工作进行讨论研究,并与省财政厅协商,落实了专项资金,2010年春季开学后正式出版发行。《读本》分《大美青海》(大学版)《魅力青海》(中学版)和《可爱的青海》(小学版)三个版本,其内容各有侧重,相互衔接,内容逐步深化,主题贯穿始终,帮助学生深入了解青海、认识青海。

据介绍,这项活动由中国国家汉办暨孔子学院总部与英国文化协会合作,是2006年签署的《中英汉语教学合作研讨会谅解备忘录》的重要内容。英国中小学校长和地区教育官员将前往黑龙江、陕西、湖北、贵州、重庆、广东、湖南、浙江、江苏、四川、安徽等地。  中国国家汉办副主任王永利说,从中国人赴英留学的数量和热情就可以看出,中英教育交流始终保持着旺盛的活力。中英双方教育工作者通过交流与合作,将可以更好地推动汉语教学在英国的开展,促进两国青少年的友好交往和相互了解。  英国大使馆文化教育处教育总监秦力说,英国中小学校长访华之旅是帮助英国教育工作者了解中国教育、文化和社会的最佳途径,这种实地体验的方式会加深英方教师对汉语教学的理解和认识,也会有助于校际间、学区间的交流与合作。  他指出,意识到汉语教学日益提升的地位和作用,英国文化协会正在致力于在中国推广其全球项目“连接教室”――通过在英中双方的学区间搭建“姊妹学校”关系,促进双方在教师、体育和艺术活动等方面的交流。  据悉,2007年中国国家汉办与英国文化协会第一次合作组织了英国中小学校长访华之旅,英方校长共访问了120所中方学校,签署校际合作协议73个。

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从内容上看,高考命题往往会与全国的整体风格保持相对稳定,同时又往往能够反映考区的思想状况与经济水平。从命题形式上看,各地考题的延续性更为明显,纵观近两年的考题,上海、江苏等地采用的均为命题作文,全国卷一、全国卷二、北京、海南等地采用的均是材料作文,四川、山东仍然采用话题作文,其余等地则年年有所变化。从要求上看,有些考区特色鲜明,如湖南卷连续多年对文体都提出强制性要求,浙江卷近三年的考题虽然各不相同,但这些考题或在题目中、或在材料中、或在要求中蕴含着“情感”。

说到“新”,首先是该书选题新颖。人的主体意识问题是当今哲学界和文学界普遍关注的重大理论问题,学术界虽已取得不少成果,但对先秦时期人的主体意识的发展,学术界缺乏明晰的结论,也尚未达成共识。作者以此为选题,通过对先秦时期人的主体意识发展的探讨来关照先秦文学,是富于理论勇气的。其次是该书研究方法的突破。该书是以人的主体意识的发展在文学上的足迹为关照中心,以人学与文学的切入点为立论角度,运用哲学、文学、人类学等学科的研究方法,将理论分析与文本个案研究相结合,解析人的主体意识发展历程,进而推演出人的主体意识的发展与文学的关系,在方法论上具有明显的新意。

著名科普作家方舟子于8月29日被不明身份者袭击,引发各种猜疑。在今天下午举行的媒体见面会上,方舟子称对于这样的遭遇感到惊讶,并表示该事件100与私人恩怨无关,肯定是触及某利益集团后遭报复,希望抓住袭击者幕后的黑手。方舟子表示,自己从2007年起就多次受到恐吓,最近一次发生在7月2日,当时也有报案。(8月30日正义网)

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因此,对周易文化,要一分为二地看待,我们既要肯定它在中国文化中的特殊地位,又要在周易文化是否可以进入中小学教材这一问题上,谨慎对待,切勿操之过急。

在加强近期本市“红眼病”防控工作的紧急通知中,市卫生部门提出,本市疫情监测发现,自8月份以来本市部分郊区县外来务工者聚集地陆续出现多例疑似“红眼病”患者,9月2日开学后,全市部分中小学幼儿园尤其是民工子弟学校出现多起疑似“红眼病”聚集性疫情。“红眼病”是接触性传染病,潜伏期短,仅约数小时,传播迅速,很容易在人群聚集性场所暴发流行。为此,市卫生局、市教委要求高度重视“红眼病”防控工作,重点做好城乡结合部学校、工厂等集体单位和疫情波及社区的防控工作,有力提升辖区“红眼病”疫情发现和处置水平。

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根据同学的暑期读书计划,建议其读我先前读过的《林肯传》、《卡内基自传》等。这些书多年前就有很好的中译本,但现在无论是在书店还是在网上购买都是新近出版的,如2009、2008版。在本来意义上,这应当是件好事,因为新近出版的书以前人已经翻译出版过的书为基础,翻译的水平无论如何都会更上一层楼。并且,为了保险起见,我还尽量选择了大牌出版社。然而,买回来的书却是不能阅读的。段落之间互不连贯,句子互不关联,主题句与段落文字自说自话,就连所谓的“译后”或者“译序”也幼稚得可爱。结果是既看不下去书的文字,也读不懂书的内容。

责编 左伊

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