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后来到了上海工作,和于老师有了较频繁的接触,我终于知道只要对教师成长和发展有益的,于老师都会全身心地投入。七年前,我陪于老师去深圳讲学,三天六场报告,当时她已是74岁高龄,我很担心她的身体,但她却说“既然来了,就多讲一些。”朴实的话语中包含着怎样一种境界?在宝安区的一所学校,原本下午五点半就该结束的课,于老师已经“超时”,而校长又请求于老师晚上再给大家讲一场,我准备拒绝,可于老师看着那么多老师期盼的眼神,答应了!夜场的课上,于老师依然精神抖擞,慷慨激昂。夜场结束后,她却连讲话的力气也没了,只说了一句:你看,老师们听得多认真啊!欣慰之情,溢于言表。

“十一五”期间,湖南省全面实施《公务员法》,公务员管理进入规范化、法制化轨道。初步建立了事业单位人员聘用制度,新进工作人员基本实行了公开招聘。2010年,全省共有14067人次报考公务员,录用4856人。同时还开展了从优秀村干部中招录乡镇公务员的工作,共招录156人。认真组织了选调、选拔高校毕业生到基层工作的考试录用工作,共考录选调生932人,选拔生294人。全面启动了新录用公务员下基层锻炼工作,下派了首批37名省直机关新录用公务员到基地挂职锻炼一年。

他教语文,又十分喜欢文学。在刚刚结束的一堂语文示范课上,他讲的是《一碗阳春面》。他说,“当我的思想、感情的潮水和孩子们一起在奔涌的时候,我觉得自己是幸福的。”“如果没有教语文,没有从事这项职业,就不会体会到这种感动。”课后还有人向他反映,“享受了两堂语文课”。

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日前,由中央电视台与新加坡传媒联合举办的“2007年国际大学群英辩论会”在京开幕,而由余秋雨、于丹、龙永图、曹景行等学术名人出任的赛事评委团,也吸引了全国众多大学生的目光。国内首场比赛,我省中南财经政法大学队获胜。

第五条本院成人教育以“公平、公正、公开”为原则,依照北京市成人招生办公室所确定的最低录取控制线,根据招生计划,分专业按考生第一志愿从高分到低分择优录取学生。符合国家规定的照顾录取条件的考生,按北京市有关规定录取。

朱:宏观层面的现代教师教育制度包括现代教师教育的管理制度、现代大学教师教育的办学制度、现代教师教育的投资体制等。

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由于大量的学生集中安置,急需药品、消毒用品,因省里供应紧张,四川省教育厅紧急请求教育部帮助提供价值2000-4000万元的药品和消毒用品。财务司同志接到请求后,立即联系各方,在短短两天时间里就筹备齐。虽然后又经与抗震指挥部门联系,由省里统一调配解决,所筹药品、消毒药品没有采购,但财务司干部以迅速、高效的工作支援灾区,体现了急灾区学校所急,心系灾区人民群众和师生的真诚爱心。

教总决定从2009年开始推展“尊师重道运动”,长期展开一系列活动,希望能够对华校教师发展带来积极和正面作用。

  韩国教育部近日公布韩国高等教育改革计划即“BK21工程”(Brain Korea 21 Project)的第二阶段援助项目评选结果,标志着该工程第二阶段正式启动。该工程于1999年上半年提出,旨在有重点地把部分高校建设成为具有世界一流水平的研究生院和地方优秀大学,培养21世纪所需的新型高级人才和国家栋梁。  在该工程的第二阶段,韩国将在未来7年内投入约21亿美元,资助具有特色化领域的研究中心型大学。经过严格审查,此次共选定了74个大学的243个大型研究集团和325个小型研究团队为资助对象,每年将资助、培养21000名(科学技术类18500名,人文社会类2500名)具备国际竞争能力的硕、博士人才。  资助对象的选择按照公正透明、优质管理的原则,对申请团体的研究条件、研究计划和责任带头人进行多阶段严格审查。为保障申请大学之间公平竞争,评审委员会将全部申请团体的研究计划上网公开,这在韩国政府财政资助项目的审查过程中还属首次。评审委员会可削减虚报申请材料团体的国家拨款经费,同时,还在评审过程中引入落榜制度,取消单项得分未过半或单项排名最后30团体的参选资格。  根据公布结果,资助对象主要包括:  科学技术领域,评审委员会从213个申请团体中评选出157个资助对象,每年将有14000名高级科技人员得到资助(硕士生每月约500美元,博士生每月约900美元),总金额约1.8亿美元。此次评审特别选定了58个地方资助团体,以缩小首都与地方科研能力的差距;同时还扩大了对能源、环境、材料、海洋技术和信息保护等方面的资助。  人文社会科学领域,评审委员会从129个申请团体中评选出61个资助对象,每年将有1900名硕、博士研究生接受总金额约3000万美元的资助。资助重点放在保护性学问领域的继承人员培养和设计等实用型领域方面,并考虑了学术领域间的平衡性。  高级专业服务,主要包括医学和工商管理硕士(MBA)的专业服务。评审委员会从30个医学类申请团体中选出21个资助对象,每年将有800名硕、博士研究生接受资助,同时还将资助部分大学建立国际水平的医学类专门研究生院。工商管理硕士是此次评选中竞争最为激烈的项目,在14个申请学校中共有4个学校将接受总额约500万美元的资助,资金主要用于聘请外籍教师、开发教育课程和教材及开展海外学术项目等方面。  核心工程领域,主要是具有创意的各种中小规模研究团队,研究内容涵盖科学技术、人文社会科学和跨学科门类等全部领域。评审委员会共从583个申请团队中评选出325个资助对象,每年将有4100名硕、博士研究生接受资助,总金额约6000万美元。  据统计,首尔大学共有44个研究团体获得了总额约5000万美元的援助,名列74个受助大学之首。获得资金名列前十位的其他大学分别为延世大学、高丽大学、成均馆大学、釜山大学、汉阳大学、浦项工科大学、庆北大学、韩国科学技术院和全南大学。(作者单位为中国驻韩国大使馆教育处)  《中国教育报》2006年6月20日第3版

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为了解决“人才荒”问题,日本2008年推出了至2020年“接收30万名留学生”计划,并进一步降低留学、签证条件,扩大留学生就业渠道。值得关注的是,日本正调整本科学生与研究生的比例,赴日留学研究生课程的申请难度将下降。但是高中生以及低学历者的门槛正在提高。

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陈小娅指出,电教馆系统要围绕教育部的中心工作,认真贯彻落实《规划纲要》关于“加快教育信息化进程”的精神,为加快教育信息化特别是基础教育信息化的进程提供有力的支撑、做好服务。具体包括:积极推进教育信息化基础设施建设,为班班用多媒体教学创造条件;继续加强资源建设,促进优质教育资源共享;大力开展教师培训,提高教师专业化水平;加强服务体系建设,把服务工作做好做实;加强队伍建设,充分发挥电教馆系统的整体优势。

责编 左文亮

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