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二、专业结构不断调整,专业布局不断优化,建成一批高水平特色专业。一是对专业结构做出调整。首先,设置了一批国民经济建设和国防建设急需的新专业。如,1977年新建了侧重于雷达侦察干扰方面的雷达电子对抗专业,1978年新建了计算机软件专业,2006年设置了真空电子技术等;其次,拓宽专业基础,柔性设置专业方向,合并了一些专业面太窄的专业。再次,改造传统专业。如今,学校拥有47个专业,其中,电子信息类专业占全校专业总数的41,形成了与学科结构相适应的以电子信息类专业为核心,以工为主,理、工、管、文协调发展的专业结构与布局。二是不断加强专业建设,提高教育质量。学校依托6个国家重点学科,22个省部级重点学科和7个国家级人才培养基地及教学基地(中心),重点加大优势学科领域的专业建设力度,启动品牌专业建设工程,培育建设了一批优势突出、特色鲜明的高水平专业。如今,学校电子信息类专业特色鲜明、优势突出、实力增强,在该领域拥有8个国家级特色专业、2个国防紧缺学科专业和12个四川省特色专业。

普通高校艺术类专业录取工作,在北京市高校招生委员会领导下由市高校招生办公室统一组织实施,实行“学校负责”的录取体制。

新华网天津10月8日电(记者周润健)在现实生活中,这样的现象司空见惯:一方面做父母的对自己独生的孩子寄予很大的期望,为孩子的成才付出了很大的努力;另一方面,却忽视了孩子的劳动教育,剥夺了孩子劳动的权利,以至弱化了孩子的生存能力,并在幼小的心灵中播下了“不劳可获”的种子。  天津市家庭教育研究会秘书长关颖表示,劳动启蒙教育的不足及扭曲,自然导致懒惰习气的产生。她指出,这种状况在很大程度上是父母在认识上的误区造成的。  误区之一:鄙视普通劳动者。一些父母经常这样教训孩子:“你现在不好好学习,长大了没出息,就让你去扫马路、当工人!”于是在孩子心目中,普通的体力劳动就成了下贱的代名词,躲避劳动、鄙视劳动成为必然。  误区之二:“孩子太小,与劳动无关”。幼儿园老师教孩子自己洗手、跟老师一起把小椅子摆好,把玩具刷洗干净。回到家里孩子跟在大人身后,也想做点事。父母却说:“去去去,小毛孩子能干什么?别给我帮倒忙,不用你插手!”不少父母总是觉得“劳动”离自己的孩子太远,无意之中挫伤了孩子的劳动兴趣。  误区之三:帮孩子做事是家长的“本分”。对上了学的孩子,父母们总有这样的教导:“只要你好好学习,要什么都给你,家里的什么事情也不用你做。”孩子被排除在家务劳动之外,就连自理性劳动也由家长来承担。甚至在学习上,给孩子准备学习用品、收拾书包,为孩子检查作业、出测验题,替孩子查字典、解难题……这种“全方位服务”使孩子对父母产生了巨大的依赖,勤劳、自理无从谈起。  误区之四:“现在生活富裕了,没有必要让孩子劳动”。一个三年级的孩子,每周的值日成为他最头疼的事情。于是他想出了一个“好主意”:用钱雇同学帮自己干,干一次给二元钱。当老师发现并批评他时,他却振振有词:“我们家的活儿都是保姆干,我爸说了,咱家有钱,这些活儿用不着自己干!”事实上,花钱可以雇人干活,却剥夺了孩子的劳动体验,买不来孩子的劳动技能。  关颖表示,家长走出以上认识误区,需要强化四个家庭教育理念,即孩子天生并不懒、劳动是孩子的权利、“心灵”与“手巧”相辅相成和干家务不是孩子的“分外事”。

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但幸运的毕竟是少数,大多数尚在等候名校回音的家长,却像热锅上的蚂蚁,感到不知所措。“按照去年本市义务教育阶段学校招生入学工作的相关规定,民办学校一律集中在5月16日、17日两天面谈。现在,圈才计划大大提前真让家长抓狂。”家长林先生说,看着别家的孩子纷纷收到名校邀请,这几天,他根本没心思上班,天天盯着电话,生怕漏过一个,比自己考大学那会儿还要紧张。

要建立真正意义上的合作型同事关系,突破教师间以邻为壑的藩篱,就必须花大气力对教师的思想观念进行引导。为此,学校除了要进行日常的教师教育和培训以外,重要的是要拿出一个全体教职工认同的、具体可行的合作方案。有了操作方案,还必须建立相应的民主程序,让教师进行反复的讨论修订,因为讨论修订的过程本身既是教师本人体验当家作主的过程,也是教师们研讨学习、内化认同的过程。

在十里铺中学工作了10年的老校工介绍说,近5年,在这所学校读书的800多名学生大多是外来务工人员和周边乡村农家的孩子,一大半住校。这些孩子因家庭问题,面临的难题比较多,更需要关心与帮助。4年前,一个学生的家里发生了暴力事件,造成孩子的母亲去世,给这名学生及其周边同学带来极大的心理阴影。经过调查了解后,蒙自县公安局及时组织人员,到学校对这名学生及其他3名困难同学进行帮扶及心理辅导。如今,这4名学生一直得到来自警界的扶持与关心。

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细读温总理的讲话,关于教育和教师的金玉良言历历可数:“没有爱就没有教育”;“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”;“国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才,才能建设一流的国家”;“教师的日常工作既平凡又不平凡,教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品”;“要想给学生一杯水,自己必须先有一桶水”;“教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话”,等等。在这些朴实无华的话语中,诸多事关重大教育问题,如社会该有怎样的教育理念、国家该有怎样的教育方针、学校该有怎样的老师、老师该有怎样的素质等,都有所涉及,虽则三言两语,但无不切中要害,引人深思。忧心于教育,寄望于教育,致力于教育,这是温总理讲话体现出来的赤子之心。

组织方在活动现场精心布置了许多中国传统的红灯笼及剪纸,充分烘托出了中国节日的气氛。这次参赛选手包括了罗马第一、第二、第三大学及音乐学院等著名高等学府的学生及老师。他们不分国籍,不分性别,不分年龄,但都热爱着中国与意大利文化,在虎年渐近的日子共同唱出了对家人与朋友的深切祝福和对中国繁荣发展的美好祝愿。前来观看比赛的还有来自各所大学的中意学生和教授,来到这里为活动助威也让我们深刻体会到了在异国他乡的温暖。

但这种双学位制目前还面临一些现实问题。山大经济学院一位学生提出疑问,本院的研究生保送率一般都在15左右,自己在数学院双学位班的成绩能排在5以内,那么自己是不是有数学院研究生的保送资格呢?另外,教育部规定学习期满获得第二学士学位者,毕业工作后起始待遇与研究生相同,那么他毕业后会不会享受到研究生的待遇?

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一位成绩优秀的高中男生,原来兴趣相当广泛,学习压力也并不大,现在实施高中学业水平考试后,尽管嘴上说“没什么关系”,但私下已悄悄地调整了计划,因为他母亲已定下“规矩”:考不好就不要玩感兴趣的东西了。

而且,一些优秀人才进入公务员队伍后,并非一定能够人尽其才、充分发挥自己的聪明才智。首先,公务员工作性质的特殊性,容易使人的才干和智慧消磨在所谓的“潜规则”中;其次,正如搞科研的去拿剃头刀一样,在其它方面有天赋和特长的人进入公务员队伍就很难施展才干,或许是块“金子”却永远难以闪光,这一方面造成了人才资源的浪费,另一方面又使某些行业出现人才饥渴。

全国抗震救灾英雄模范陈光标继被清华大学、北京大学、人民大学等知名学府聘为“荣誉教授”后,日前,又被中央财经大学聘为“荣誉教授”。该校有关领导向陈光标颁发了荣誉证书,并热切希望他以客座教授的身份经常到大学讲演、授课。

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荆楚网消息(记者张皓摄影记者魏铼)21日下午,武汉市第59中学上百名学生,手持各式“枪支”在学校操场上走正步,体验“阅兵”的感觉。据介绍,该校最近尝试新课改,将美术课与军训、体育锻炼结合进行,这些枪支是在近两个星期的美术课上,同学们利用纸盒等废弃物自己动手制作的。

责编 左文亮

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