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在前些年部分公办学校的办学体制改革中,有的虽然享有公办学校的种种教学资源,却执行民办学校的收费标准,有的公办学校通过举办“校中校”“校中班”,实行违规收费,也破坏了教育公平。

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11月20日是联合国设立的“国际儿童日”,我要说的却是同月上旬发生的一起加于未成年人的体罚事件。这看上去很有点煞风景,但或许更能切中维护儿童权利、促进儿童健康成长的时代主题。深圳某小学二年级的一名学生,因不守纪律,据称被体育老师要求自打耳光近两百下,随后又被同学扇了四记耳光。打耳光一类的体罚司空见惯,又仿佛理所当然,见闻者已近于麻木;但打耳光能多至近两百下,究竟异乎寻常,于是成了“新闻”。

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寒假快到了,“禁补令”的风头也越来越盛,对于补课,现在的情况即使不说大家也很清楚,这其实是学校不能公开的秘密,试问有哪个学校不在周末、假期开展各种形式的补课?就算学校不愿意,家长也是不同意的。于是,就算学生不愿意,也只能任由家长和学校做主,说是被动补课也好,反正学校补课是不争的实事。现实生活当中,有很多人感觉当地中小学教师有偿补课现象非常严重,可是,令人感到有些意外的是,不在少数的人长对教育部门出台的各种“禁补令”明确表示反对一些人人甚至觉得如果自己是学生家长,无论是否收费,都会鼓励孩子利用课余时间补课。相比之下,坚决执行教育部门禁补令,不让自己孩子参加任何形式补课的人显然成了少数派。这样看来,虽然大多数人对学校的补课颇有微辞,但是一旦涉及到自身,不管是随大流还是提早进行长远规划都离不开不可,就算抱怨也要搭上补课这趟“快车”。

责编 左伊

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