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据了解,这些见习基地分机械类、工程类、能源类、轻工类、化工类、财务类、旅游类、营销类、文职类9个类别,目前共安排了5095名毕业生分赴包括14家见习基地在内的106家单位见习。

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  暑假快到了,不知家长们对自己的孩子假期生活有什么安排?笔者有如下几个建议:  第一,带孩子出趟远门。一个学期的繁重学习,孩子从身体到心理都积淀了沉重压力,外出可以达到解除疲劳、缓解心理压力的目的。比如可以让孩子参加相关单位组织的夏令营等。  第二,到医院给孩子做一次全面体检,以掌握孩子的身体状况。经过一个学期的紧张学习,孩子的身体难免出现意想不到的问题,比如视力,过度疲劳最易导致近视、斜视等眼病,如果不及时检查矫正,可能会错过最佳治疗时机。  第三,带孩子走亲访友,有助于孩子亲情和爱心意识的培养,健全孩子完整的人格。  第四,陪孩子阅读课外书籍。阅读是各种学习的基石,阅读习惯的养成在少年时期尤为重要。少年儿童的阅读,最重要的不在于使孩子获得多少知识,认识多少字,而在于孩子的阅读习惯养成后,成为一个热爱读书的人而终生受益。  此外,体育锻炼安排、各种校外兴趣班及学习方法辅导班等,可根据孩子实际情况适当考虑。上网也不是不可以,但一定要有家长的正确监管与引导,不能让孩子沉迷。  总之,假期既不能把孩子关在家里强行补习功课,更不能对孩子不闻不问,放任自流。  《中国教育报》2006年6月27日第4版

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制度建设:上世纪80年代初我国学位制度的建立,标志着我国研究生教育发展进入了制度化阶段。至今,我国学位与研究生教育已经建立起一套完善的制度体系,取得了辉煌的成就。学位制度方面,中国特色的学位授权审核制度和学位授权体系基本形成,基本建立了学科门类齐全、结构布局相对合理的学位授权体系,全国各省市自治区都拥有了硕士授予单位;学位授予类型既有学术学位又有专业学位,学位获取既可以通过考试(推荐)攻读硕士、博士学位,也可以通过自学或其他学习方式以研究生毕业同等学力人员申请学位。学位与研究生教育管理方面,形成了职能和权限分明的中央、地方政府和培养单位三级管理体制,国家研究生教育主管部门为教育部,学位管理部门是国务院学位委员会,省级研究生主管部门为教育厅或高教局,高校研究生管理机构则为研究生院(处)等。在三级管理体系中,中央政府研究生管理部门起主导作用,地方政府对本地区研究生教育的统筹、学科建设、学位授予质量监控等方面发挥重要作用,培养单位则在有关研究生招生、培养、学位授予等各个环节拥有相当的自主权。研究生法规体系逐渐完备,自上世纪80年代初学位条例及其暂行实施办法颁布以来,几乎每年都有学位与研究生教育的相关通知、规定、办法等法律法规出台,对我国学位与研究生教育法制化起到了重要作用。一系列与研究生教育相关的组织和机构相继建立,如1994年中国学位与研究生教育学会成立,1999年中国研究生院院长联席会成立,2002年设立了各省(自治区、直辖市)学位办主任联席会议制度,2003年成立了教育部学位与研究生教育发展中心等等。

实现全面建设小康社会、加快推进现代化的美好蓝图迫切需要大批具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才。希望寄托在年轻一代身上。当代大学生要时刻牢记中央的嘱托,把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜,把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯,把深入实践作为成长成才的必由之路,把奉献社会作为不懈追求的优良品德,心系民族复兴、心系国家发展、心系人民福祉,切实肩负起时代赋予的神圣职责。所以,今天我们开展全国高校学生“我爱我的祖国”主题暑期社会实践活动,就是推动当代大学生深入社会、锻炼成长的一次具体行动。借此机会,我也向同学们提几点希望:

就这样,所有关于高考改革的好办法,最终都变为差办法,到了现在就成了“没办法”。要让高考改革有办法,还得回到改革教育管理制度的根本上来。(作者熊丙奇为21世纪教育研究院副院长,教授)

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与“支持派”网友相比,也有不少网友对这样的另类作文提出了批判。网友“jackson”说,“构思松散,主题不明,我要阅卷顶多给30分。”网友“美丽心情”表示“思想不太健康,缺乏向上的积极意义,学生更应用一种美好的眼光去看待事物。”还有一位自称高三语文老师的网友表示,“文笔不错,能反映社会现状,但缺乏主题思想,格调不高,不能称为好文章。”

责编 左云霞

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