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在大学生忙着选总统的时候,法国的高中生也没闲着。据统计,法国三分之一的高中生达到了投票年龄。法国“高中生独立民主联盟”主席鲁吉埃表示,他们的组织在去年年底鼓励有投票权的高中生到各自的选区登记,得到很多人的响应,可见法国的高中生对此次大选的兴趣。“即使在以休闲娱乐为目的的晚间聚会上,大家也会谈论总统大选。”鲁吉埃非常兴奋地说道。

西班牙行星出版集团副主席克雷韦拉斯指出,拉丁美洲是拥有大量移民的地区,该地区与东亚的联合将取代美国在国际贸易中的主导地位。他认为,到2010年,英语的国际影响将被西班牙语和汉语削弱。事实上,英语在术语方面的优势已经有所下降。

上月初,南湖中园小学暴发甲流后,10所学校因为校内有老师或学生与南湖中园小学的发热师生曾有过密切接触,存在感染可能,被要求提前停课,学生在家自学。这些学校包括首师附实验学校、94中、青年政治学院附中、花家地西里中学、陈经纶分校、五路居一中、服装学院附中、工大附中、温榆河双语学校、新源里中学。10所学校提前放假时,学校不统一安排所有学生集中到校做暑期安排,而是分年级分批次到学校操场领取作业袋。期末考试也因此顺延一个月。(记者张灵)

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欧洲是世界上经济发达地区,消费水平高,每年费用(包括学费和食宿费)需要15万人民币左右,印度经济相对落后,消费水平低,每年费用(包括学费和食宿费)需要4万人民币左右。

一位新疆同学说:“你起的‘北京少年林’的名字不好。我们出了力,为什么没我们的份儿?应该叫‘中华少年先锋林’、‘中华少年林’或‘少年先锋林’都行。我们正在征集捐款捐树,我们的准比南宁的多。我们新疆多大呀,我们新疆多好呀。”我及时地回复:“现在有好多同学都提出了这个建议,其实我已经决定了就叫‘少年先锋林’,和你想的一样,也就是说从3月6日开始咱们就称‘少年先锋林’了。希望经过我们一年的努力,中央首长明年‘五一’能给我们题个字(计划今年‘五一’举行‘少年先锋林’奠基仪式),希望你们新疆能超过南宁。”2004年3月15日我到了卫大妈家,5月2日,又去三司村种奠基树。“少年先锋林”终于有了170棵树,这些树都来自环保伙伴们的“绿色银行”。

  ○透视种种考试作弊现象让人感觉到,现在似乎有一种潜在的市场在为考试作弊提供“一条龙”式的服务,呈现出形成“产业”的特征。  ○要想将考试作弊形成“产业”的苗头打压下去,就必须对考试作弊者予以从严从重的惩处。这根“神经末梢”被“剪断”了,“考试信息”也就没人敢买了,其“中介机构”也会没“生意”。  近年来,考试作弊就像一股暗流在一些地方涌动,大有愈演愈烈之势。媒体最近曝出的陕西洋县高考“替考”事件以及武汉、沈阳等地英语四、六级考试作弊事件,更是让人触目惊心,将原本只是在社会性成人类考试中流行的作弊行为转移到高考和大学在校生的考试之中,甚至蔓延到各类考试,可谓将考试作弊“表演”到了极致。  透视种种考试作弊现象让人感觉到,现在似乎有一种潜在的市场,在为考试作弊提供“一条龙”式的服务,这种服务从考试的源头到中端,再到末梢,与考试作弊工具产供销市场相关联,与考试作弊需求相配套,呈现出形成“产业”的特征。如果放任下去,势必扰乱各类考试的正常秩序,降低教育质量,破坏社会公平,滋生腐败现象,带来无穷后患。因此,笔者认为,有关部门应该采取得力有效的措施,将考试作弊形成“产业”的苗头打压下去。  一是控制考试作弊源头。只要稍加注意,我们就会发现:每到某项考试来临之际,社会上就会有人叫卖“考试信息”,这种“考试信息”从何而来?无外乎两种来源:一是有人在“捉题”,按照考试的内容和当前形势,琢磨参与出题者的“心思”,模拟极有可能要考的题目,将其推向“市场”,向考生兜售;二是试题泄密,有不法分子盗窃试题,或出题者与不法分子勾结,做着不可告人的“考试生意”。前者在一定程度上带有欺诈性,误导考生,有严重扰乱考试秩序之嫌,对其行为应坚决制止;若是后者,则反映出试题管理上存在问题,必须加强源头控管,堵塞管理漏洞,严明法纪,对不法行为予以严惩,方能使“考试信息”失去“市场”,将考试作弊控制在“源头”,打压于“萌芽状态”。  二是拆除考试作弊中端。当前社会上有一些人已经成为职业“考试枪手”,被某些“中介机构”收买,常司替别人代考之职,或从考场之外向应试者发送试题答案,以此向应试者收取代考费、咨询费、信息费、服务费等获取经济利益。这类“中介机构”一般以“培训中心”、“咨询服务站”或是“网络中介”的面目出现,具有一定的隐蔽性。  这伙人在其“中介机构”的组织下,处于考试作弊的“中端”,有促成考试作弊形成“产业”,以获取长期稳固的营利的图谋,一旦形成气候,将对考试秩序产生更坏的影响。因此应该对这类机构和人员进行清查,予以惩戒,坚决拆除考试作弊的“中端”,绝不能容忍这种“产业”在市场上有立足之地。  三是剪断考试作弊末梢。考试作弊的“源头”和“中端”,最终连接着希望作弊的考生这个“神经末梢”。为什么有那么多的考生希望在考试中作弊呢?这与历次考试中有人通过获取“考试信息”、获得“中介机构”提供的“帮助”而未被考官发现,或是因考官对其作弊行为“睁一只眼,闭一只眼”而侥幸“过关”有关。于是,希望在考试中作弊者就越来越多,形成了更大规模的群体,这反过来又为“考试信息”的提供者和其“中介机构”创造了“规模经营”的“发展机遇”,也就使考试作弊形成“产业”有了可能。可见,要想将考试作弊形成“产业”的苗头打压下去,就得对考试作弊者予以从严从重的惩处。这根“神经末梢”被“剪断”了,“考试信息”也就没人敢买了,其“中介机构”也会没“生意”。  四是查禁考试作弊工具。考试作弊工具看似游离在考试作弊“一条龙”的“产业”链条之外,但实际上也是寓于其中的,手机、对讲机、隐形耳机等一些高科技的现代信息传输工具,其特有的功能正在被考试作弊者或一些中介机构、中间人巧妙地利用、非法地生产和销售,由此形成了一定规模的供需市场,为考试作弊形成“产业”推波助澜。因此,今后除了要加强考场管理、严禁考生携带通讯工具进入考场、对考场各种信号进行“屏蔽”之外,还要对隐形耳机之类的产、销市场进行清理整顿,并且明令禁止在校区内兜售、向考生推销此类非法商品。(作者单位:湖北省红安县国税局) 《中国教育报》2006年6月26日第2版

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新华网郑州4月30日电(王新春时瑞刚)4月30日上午,河南大学教授王立群委托本校新闻办公室主任时瑞刚和法学院师生代表,到河南省第一监狱培才学校,为服刑人员赠送他写的书《王立群读<史记>之汉武帝》。王立群在书的扉页上赠言:“跌倒了不可怕,站起来就有高度。”鼓励这些特殊学员努力改造,重塑人生。

  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为。要从源头上治理教辅资料泛滥。  2000年年初,教育部就在减轻中小学生过重负担工作的电视会议上做出规定:各地教育部门和中小学校不得为学生购买任何课本以外的教学辅导资料,更不能以此为借口强迫学生购买各类资料。但时间过去了5年多,图书市场上教辅资料的销售非但势头未减,反而更加火爆。耐人寻味的是,有些资料并非学校违规购买或强迫学生购买,而是学生及其家长自愿购买的。这说明,单靠禁止学校和教师为学生购买资料并不能从根本上解决问题,只要有教辅资料露面,就会有“愿者上钩”。  教辅资料之所以走俏,是因为它有“提高考试成绩”的诱惑力,并且大多打出了“名校”、“名师”的招牌。而在学生和家长的心目中,“名校”的升学率必高,“名师”的高材生必多,于是看到标有“名校”、“名师”字样的资料,便趋之若鹜。如果留心教辅资料的编撰者,便不难发现,有些“名师”(其中多是特级和高级教师)就如“走穴”的明星一样,到处登场亮相。更有一些教研员,利用手中掌握的权力,组织本地教师分担编题任务,自己则堂而皇之地冠以主编。许多教辅资料在编写过程中或东拼西凑,或偷工减料,以致漏洞百出。由于编写教辅资料既可从学生身上“捞外快”,又可为评职晋级创造条件,因此,某些人便乐此不疲,甚至成了“编题专业户”。  窃以为,这些牟取名利的编题者对于加重学生的负担负有不可推卸的责任。既然如此,为什么不对滥编教辅资料也下一道禁令呢?与其扬汤止沸,不如釜底抽薪。正如“打假”的重点不在“用假”而在“造假”一样,减轻学生过重的课业负担,也应把重点放在堵住教辅资料的源头上。一旦编题者少了,这样的出版物自然也就少了。  教师和教研员应以教学和教研为本,热衷于编题是不务正业的表现,靠粗制滥造的资料“捞外快”更是不道德的行为,是对教育工作者承担的光荣职责的亵渎。因此,决不能让滥编资料的歪风继续蔓延,对于问题严重的“命题专业户”,要进行必要的处罚。去年,上海市已做出明确规定,特级教师不得参与编写教辅资料,违者将取消其称号。同时,教辅资料将不再作为评职晋级的依据。这无疑是对减负下了一剂猛药。  当然,要从根本上减轻学生负担,还须加快教育改革的步伐,使教辅资料不再吃香。可以说,什么时候书摊上难觅教辅资料的踪影,什么时候才有望迎来素质教育的春天。  《中国教育报》2006年3月9日第10版

在开放日上,认知神经科学与学习研究所成为一个很另类的展台,因为它并不面向本科生招生却提前到开放日来宣传。研究所人员告诉记者,该研究所作为国家重点实验室,却给本科生提供平台,吸纳本科生提前参与到研究所的学习和科研中。

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生物科分值变为80分,试题包括选择题30分、非选择题50分。考试范围包括必修1至3模块和选修1、3模块共5部分。知识内容按新课标要求进行了增减,首次对“生物学重大发现的启迪”提出了要求,目的在于促进中学生科学史观的形成和生物科学素养的提高。将全部实验内容并入“生物技术与实践”类别中,所有实验能力要求不分级,而是统一参照能力要求中的“实验与探究能力”要求,倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念,注重与现实生活的联系,倡导探究性学习。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校,5年来发展迅速:人才培养取得新成效,在校研究生由2002年的2000余人发展到12000余人;学科建设实现新突破,博士点由2002年的9个增长到81个,5年增长了8倍;师资队伍建设跨上新台阶,全校具有博士学位的教师从原来的200余人增加到1200多人;科学研究达到新水平,科研立项经费2006年达到1.3亿元。

“花样美男”给人两点启示。首先,任何领域都有处女地,供人施展拳脚。王静,公交司机,打节油“主意”,成行业标兵;许振超,“老三届”,闲时喜钻研,成现代工人代表;邹华章,未因美术教学的“从属地位”放弃思考,换来学子津津乐道。社会大部分成员的人生可能不会轰轰烈烈,这些平凡的成功故事则树立起一个个可以复制的标本,就看你愿不愿意。

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湖南省衡阳市衡南县松江镇一辆送小学生上学的三轮车坠河。据该县党政门户网站发布的事故通告,截至当晚6时30分许,事故共造成14名小学生死亡,6人受伤。事故车辆司机已被公安机关控制。(12月28日《新京报》)

责编 左汶骏

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