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平行志愿的实施,对高分段考生是最为有利的——考生报考的自由度增大,风险更小,“高分低就”的可能性降低,即便高考发挥不好,也不会一落千丈,只要志愿填报合理,完全可以被稍低层次的学校录取。

在这个新疆南部的小县城里,一堂有关棉花种植和病虫害防治的“科技之冬”培训课眼下正在进行,不同于以往专家台上讲、农民默默听的形式,坐在台下的农民异常活跃,棉农们轮番提出自己的疑问,专家则一一耐心讲解。

  一个创新型国家最大的创新群体可能还是工程师队伍。而这个队伍的培养显然主要依靠大学本科。不管是重点大学还是非重点大学的工程学科,无一例外地都应该努力培养尽可能多的优秀工程师。量大面广的工程师队伍也只能靠高等教育中规模最大的本科教育来培养。另一方面,对于学生而言,本科教育是其接受高等教育最重要的阶段,尤其是对于将成为工程师的学生更是如此。因为很多基础的理论和工程知识,都是在这一阶段奠定的。而且更重要的是,这一阶段创新意识的形成、创新能力的强弱,对人一辈子能否取得较大的创新成果,起着关键的甚至决定性的作用。

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陈小娅说,教育部《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》中提出,全国要力争在2012年实现区域内义务教育初步均衡,到2020年实现区域内义务教育基本均衡。义务教育初步均衡是在全国部分具备一定条件的县域内、有些城市区域内率先实现阶段性的均衡发展目标,并在教育投入、教育设施、教师资源等基本办学条件方面首先实现均衡;基本均衡是在全国大部分县域内、一部分地市区域内实现阶段性的均衡发展目标,东中西部义务教育发展差距也要相应缩小,义务教育发展水平和教育质量实现一定程度的均衡。经济社会发达地区要在全国实现义务教育初步均衡和基本均衡目标进程中发挥示范引领作用。

——充分发挥任课教师、班主任的重要作用。坚持校内均衡,公平地对待每一个学生,使每一个学生无论学业成绩好或差都能得到同样的对待,得到需要的帮助,任课教师、班主任是关键。这是因为,日常的教育教学活动是以任课教师、班主任为主来完成的。这就要求任课教师、班主任,一要对学生充满爱心,不仅爱学习好的学生,更爱学习差的学生,给予他们更多的关心和帮助,这叫“大爱无类”,什么类型的学生都要爱、都能爱。二要理解学生,掌握人才成长规律,既要懂得人才早慧,又要了解大器晚成,既能识别全才,又能洞悉专才,坚信每一个学生都能成才。三要懂得教育教学,善于因材施教。培养人是最复杂、最高级的智慧活动,具有很强的专业性,任课教师、班主任只有不断提高自己的教育教学专业水平,懂得教育教学,善于因材施教,才能为拥有不同特点和需要的学生提供适合的教育教学,做到学有所教、教有所成。

李大使盛赞广大留学生积极参加新中国成立暨中俄建交60周年、中国“俄语年”框架内的各项活动,努力宣传中国文化,增进两国人民之间的友谊,展示了年轻一代中国留学生崭新的精神风貌,树立了中国青年的良好形象。希望中国留学生充分发挥懂俄语、了解俄罗斯的优势,继续促进中俄友好事业,当好中俄交流的民间使者,为谱写中俄关系新篇章不懈努力。

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“自娱自乐”,还表现在高校自主招生没能很好地与基础教育对接。名校自主招生考试内容通常量大面广,涉足方方面面学科,题目超纲的多,让学生无从复习,中学老师也难以应对。怎么办?只能“以不变应万变”,不少学生索性“淡定”地去考试,啥也不准备,运气好能得到名校的几分加分也好。考生抱着“有考白不考”的心态,一些大学对自主招生也是“有招白不招”;自主招生考题基本处于“保密”状态,中学很难获得全真版本;名牌大学与中学的校长教师们,也很少有机会面对面探讨自主招生出题思路、教育如何改革、素质教育如何推进等话题;大学也极少对通过自主招生进来的学生进行跟踪和分析比较,出具详细调查报告,从而为中学教育改革和大学招生提供依据。自主招生之外,如果这么多“配套”工作不跟进,不落实,那么自主招生促进中学教育改革难以达到预期目标。

中央气象台首席预报员乔林表示,虽然这次高温天气范围之大、强度之强并不多见,但6月份华北平原正处于高温时段,出现这样的天气也不算异常。

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中新社华盛顿9月17日电(记者吴庆才)北美洲中国学人国际交流中心今日公布的一份调查报告显示,近七成受访北美中国留学生希望回国工作和长期居住,美国已不再是理想的工作与居住之地。

2.切分论点,各个击破,落脚要稳。

不少大学毕业生都手持两种样式的简历,一份厚的,一份薄的,华师大中文系的维娜说,如果是自己特别看重的企业,才会把附有各项获奖证书的厚简历投给招聘单位,其他的则一般只投一份个人基本情况的简历,“这样既可以节约求职的成本,还很环保”。

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要将“基本概念”置于复习的核心地位。这是复习的一个总的指导思想。政治考试的根本特点是要求考生能够应用基本观点、基本原理来分析考题。这在对政治经济学的考察当中尤其显现。因此,在漫长的复习阶段中,必须从两个紧密关联的步骤上下功夫:首先是牢牢把握、吃透基本原理和基本概念;其次是应用基本原理灵活思考,将其运用到对现实的分析之中。

责编 左汶骏

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