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政府支持是保证。政府和教育部门也应为应用型教育提供保障,把应用型院校作为一种类型加以指导、培育,在人事管理、经费预算、项目立项等方面予以支持,教学质量评估、对学校的考核也应体现应用型的特点,其指标体系也应有别于其他类型的高校。只有这样,应用型本科院校才能与社会经济发展互动,与企业发展共赢,与不同类型人才同发展、共生存。

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在启动仪式现场,学生代表向全省广大青少年发出《文明上网倡议》,中国人民公安大学的王大伟教授作了“防治网瘾、文明上网”的主题报告。团甘肃省委书记王永前希望全省各级团组织积极倡导“文明上网、健康上网”理念,希望全省广大未成年人自觉树立网络新风,希望社会各界共同营造健康上网和有利于青少年健康成长的良好社会氛围。

本报讯(记者李斌)近日,由全国工商联、教育部、共青团中央发起,并与统战部、人力资源和社会保障部、民政部联合主办的“中国大学生创业大讲堂”公益行动启动仪式在人民大会堂举行,会议同时宣布成立“中国大学生创业公募基金”。

“发模拟试题啦。”昨天晚上,浙江财经学院东方学院的一间教室里,异常热闹,开会、发模拟题,班上的同学忙得不亦乐乎。不过这个班级与一般的行政班有所不同,上课时间基本都在晚自修时段,也没有开设其它课程,班级由47名同学自发组成,他们来自会计、金融、税务、文学、法学、工商管理等不同专业。班里成员是因为考公务员才凑在一起,经过团委面试选拔,组成了一个“考公班”。记者了解到,类似这样的特殊班级还不止于此,诸如考研班、科研班,许多志趣相投的学生在同一个班中切磋交流。

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宝山区实验小学有一个“学生减负十二条”,那是2000年全国抓减负时学校教代会形成的文件。七八年过去了,实验小学的减负不仅在宝山,而且在上海产生了影响,得到了认同。减负是真的,质量高、负担轻、学生活,这是社会对宝山实小学生的评价。曾经有专家问我:你理解“减负”的关键是什么?我回答:是“差异发展”。所以我们的“减负十二条”又叫“学生差异发展十二条”。这里最重要的是“面向有差异的学生,实施有差异的教育,得到有差异的发展。”

今年,新中国将迎来她的60华诞。60年前,当第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起,毛泽东同志庄严宣布中华人民共和国成立的时候,多少人热泪盈眶,热血沸腾……人们为新中国而欢呼,为必将到来的社会主义新时代而祝福!60年弹指一挥间,中国人民经历了艰辛的起步,也经历了成功和曲折,更是经历了中国特色社会主义的辉煌年代,在一穷二白的土地上创造了人间奇迹,用铁一样的事实向全世界证明:只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国。

中国的教育事业,经历了一个令世人瞩目的快速发展期,在较短的时间里,形成了世界上规模最大的教育。但世界各国的历史经验都证明教育规模的迅速扩大并不一定和教育质量的提高同步,甚至有时要以牺牲一定的质量为代价。中国当前同样存在规模与质量的矛盾。我们现在无论是提出巩固普及九年义务教育的成果,还是提出提高高等教育的质量,都要解决规模与质量不协调的问题。推进保证质量的教育公平,就是要使规模与质量协调起来,而实现保证质量的教育公平关键在于教师队伍建设。

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在教育优先发展的理念下,2005年我省投入2.46亿元为全省义务教育阶段公办学校学生免除了杂费,在全国率先将“两免一补”政策扩大到城市和农村所有义务教育阶段公办学校。

责编 左汶骏

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